Tecnología robótica para promover la reflexión y aprendizaje colaborativo entre profesores

El proyecto “Ver+” permitirá que mediante un innovador dispositivo de base robótica , profesores de 15 escuelas municipales de la provincia de Cachapoal grabarán y registrarán sus clases para luego, en grupos pequeños integrados también por directivos, reflexionar colaborativa y constructivamente sobre sus prácticas pedagógicas y sus posibilidades de mejora, en función de los aprendizajes de sus estudiantes.

 Este proyecto piloto “Ver +” se lanzó el 15 de octubre en el Colegio Andrés Bello de San Francisco de Mostazal, en un acto que contó con la presencia de profesores y directivos beneficiarios de esta iniciativa, que es liderada por el Ministerio de Educación a través del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) y el Centro de Innovación, en alianza con la Secretaría Regional de O´Higgins.

“Este proyecto que hoy estrenamos ad-portas del Día del profesor es sumamente relevante para el Ministerio de Educación, pues lleva innovación a los establecimientos y permite abrir las puertas de las salas de clase, favoreciendo el intercambio de experiencias entre docentes y el aprendizaje colectivo. Y la colaboración es, precisamente, una de las formas en que los docentes más aprenden”, explica la directora del CPEIP, Francisca Díaz.

La autoridad agrega que esto es parte de un esfuerzo del CPEIP por promover la formación profesional de los profesores en sus propios establecimientos, haciendo uso del tiempo no lectivo que este año aumentó nuevamente, llegando al 35% de las horas de contrato. “Para esto existen en cpeip.cl una serie de orientaciones para que docentes y directivos pueden implementar este tipo de estrategias en sus establecimie

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Opinion:

Es muy buena la idea ya que además de ser ayuda para los profesores servirá para en caso de cualquier tipo de abuso o insultos o problemas en la sala de clases generaría problemas por los papás que no quieren que graben a sus hijos pero se pondría mandar una comunicación o hacer una reunión para conversar con los apoderados y hacerles entender el propósito del proyecto que es bueno tanto para los estudiantes como para los profesores y apoderados